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中国现代教育应实施非教育＂行政化＂

时间：2018-01-17点击量：次关键词：中国,现代,教育,应,实施,非,行政化,当代,中国,

当代中国教育现实生态及教育质量已到了全民无比愤怒的地步，几年前有学者就指出：中国教育已死亡！

在国民经济已成为世界第二大经济体的时代，我们把教育办成了全民喊打，各界不满意的地步，真不知该谁丢脸？教育之事已成为老百姓全家发愁揪心的一件大事，对一个家庭而言，教育已不光是花钱的事了。国家政府也是有太多的无奈与无力。

自改革开放以来，中国教育不是在革改就是在革改的路上，各种思潮与措施层出不穷，在全民无比重视教育的大干快上中，财力物力学子的精力上都做到了尽力而为，尽其所能。国家的投入、家庭的投入、学生的时间精力投入、教师的投入，都可谓力度空前，但看一看实际的成效，三十多年来却没有质的变化，把教育说的无论多么的高大上，依然走不出三十年前的本质-------为了应试，为了一个高考，为了一个大学的文凭，分数至上的应试是其灵魂。三十多年来的一切文治武功，全是为了新时代的新科举高考为中心折腾，全是为了以高考作为获得文凭福利为目的的功利主义教育。

目前的实际状况是全国所有的地方的各级教育全被赶入了被称为“剧场效应”的焦虑境地，从幼儿园开始，直到高中的基础教育阶段，学校硬件上去了，条件变好了，但全日制的正规学校却教不了书，在学校学不到学不好，学生全部都要在校外的补习机构拚命的补习，学生没有了周日与假期，于是全国各处是遍地开花的各类大大小小的补习班，家长花钱学生牺牲健康与时间，而学的内容却只以中、高考为指挥棒，内容只是要考的课程，不考的小三门完全偏废，培养的人只会考那几门课程的试，艺术体育已然成为可有可无或学不起的奢侈品。素质教育喊的嘹亮，但实际的情况是没有一点素质教育。全部的教与学都在以考试为唯一要义与核心地围绕着考试服务。

更为严重的是，小学到高中的教育资源严重不足，上个幼儿园有多难百姓都有切肤之感，上个小学一个划片及户口、房产困死了无数的小老百姓。高中更是不易上，比上个大学还难，强制的名额限制，使一半的学生不得不上质量太差无前景的中职学校或辍学，过早的剥夺了学子的上学权利。形成民间有一个共识就是：如能上了高中，这学还有上头，上不了高中等于是学业中断，指望上个中职来改变命运几乎是在说笑话，致使初中时为了竞争高中的入场劵，学业负担无限度的加重，学子们根本就没有全面发展的可能，高中又是为了名大学进行生死拚博，学业负担更重，已严重影响到了全民族少年的身心健康成长。

教育不公问题更是严重到令人不忍看之境地，每当看到教育不公造成的悲剧，良心就会不安。无数的人没有享受基本教育的权利，仅一门英语课程的教学资源不公，三十多年来，不知误了多少的有潜力的学子的前程，更不要说农村的留守儿童的教育的可怜了，改革的红利没有惠及广大的农村。

而我们的大学又是如何的呢？可以一句话总结，中国的大学教育质量就是一场赤裸裸的骗局。中国大学的作为把百姓学子们艰苦卓绝的基础教育的一切努力和付出无耻的辜负了！大学教育只是一个有颁发文凭特权的霸权机构，严进宽出的放任式教学严重对不起全民的重托与期望，用高昂的学贯堆起的大学没有性价比可言。当代大学是中国最大的赝品。是中国有大学以来最无学术良知的办学实体。

更为可怕的是，从事教育的教育中人，都出现了或轻或重的敷衍现象，各级学校无一例外。教师地位及收入的严重低下，行政主导国办体制下的大集体体制，过多的行政工勤人员，混杂在教育领域内的帮闲阶层太庞大，把真正一线有教学能力的人的可怜的一点利益瓜分占尽，真正出力出效率的第一生产力者心都凉了，使得教育内部的运行处处弥漫着敷衍塞责、得过且过、推日下山混日子混工资的情绪，如没有了高考中考的升学率考核，我们所有学校的教育功能早已全部丧失，全部的学校的效率已与古代私塾的教育效率都不如。

无论多么艰难的时局，信心和信念最重要，但我们的教育界已让人们看不到任何的信心和信念的力量，教育中人对这样的教育已无任何的理想与信心，更无人想可以通过自已的努力来发生变改使其向好的行为了，大家都在眼睁睁的看着其日复一日的走向没落，而任何人又都无能为力，无论是官员还是普遍的教师，都是如此，这个时代如果有人还想说他要把中国教育这个超大型的航母让其调一下方向，朝着真正的教育方向上走去，国人认为是在说梦话或者无判断力的胡说而已。

我们这个文明古国，人口大国，已不会办教育了，已把教育办成了连做秀都不值的一场可笑的游戏!这个时代的教育已不是缺钱的问题了，这个时代的教育已不是教育，已是一场劳民伤财的轻浮轻佻的、随意任性的闹剧，只做表面文章给人看，但却没实质的内容，更解决不了人的全面教育的真教育应有的实际学术品质问题。

这是真实的生态！这是真话！教育已病的不轻，必须正视现实，一切的歌颂与粉饰太平都是掩盖不了真相的。

根源何在?

根源就在于国办大垄断！中国教育就是中国最大的垄企业，也正是造成这样坏教育局面的本质原因！

近四十年来中国的改革开放，使国家发生了沧海桑田般的巨变，但我们的教育为何走向了死胡同？就在于没有市场化的体制发挥作用，，中国教育的市场化程度还远远不足！从而垄断大集体企业的一切的腐朽之事全部在教育界内部横行无阻，各种无耻行为表现的淋漓尽致，从而全民的智慧难以发挥并喷发出来，民间想要为教育出力奉献都难以实现。

但现在有一个来自于民间的强大的声音却在说，教育只能国家公办，教育不能收费，教育不能产业化，教育不能市场化，这些年的教育的种种的不是与不好，全是教育产业化造成的，全是收费向钱看造成的！

而现实是我们搞了这么多年的国办却办成了这样！既然国家公办办不好，为何不毅然决然的开放民间办学呢？大破才能大立，国办教育既然办成这样烂，为何不能就壮士断腕地易辙求生呢？

所以，中国教育的向好的唯一出路是尽快市场化，全面开放教育市场，开放全民办教育的权利，只有这样才能发挥民间的力量和智慧，让人民自己来办出自己满意的教育，实践证明完全依赖政府国办是办不好教育的。不但办企业如此，办教育也如此，国外如此，国内也如此，古代如此，现代也如此！

有些人更是担心开放民间办学后学费会高的让百姓更上不起学，这实际上是多余的担心，除了与其他产业一样的原理自会有市场调节之外，效率将会更高，成本会更低，国家可以以发教育劵的形式给予每个学子以公平的教育投入。目前已然的事实看到国办义务教育中的各种浪费与内耗腐败下难道让百姓享受到免费的优质教育了吗？

在此大声呼吁：国人们清醒吧，国办大垄断办不了好教育，无论投多大的财力都不会有高效率的，中国教育的希望在于开放民办教育市场，进行市场化改革，才能办出好教育！否则一切的努力都是白折腾，钱用不到刀刃上的，只能贻误了时光，埋没了一代代的天才，中国的人口素质将滑向深渊，种族将退化。国家如将教育的发展模式转到以民办市场化为主导的思路上来并实行顶层政策供给侧改革，将是对中华民族伟大复兴的重大贡献与具有伟大历史意义的举措。

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